El módulo Tutorías de tesis está constituido por cuatro (04) unidades temáticas diseñadas en correspondencia al perfil profesional del maestrante que se entraman desde la episteme del objeto para dialogar recursivamente en aras de deconstruir el objeto de la investigación científica en el campo de las tutorías de tesis como eje integrador de: La elaboración teórica; Validación y aplicación de instrumentos: entrevistas, encuestas, guías de observación, fichas, entre otros; Análisis e interpretación de los resultados. Elaboración de las conclusiones y recomendaciones considerando los objetivos de estudio; y, Redacción del informe final.
La elaboración teórica consiste en desarrollar un corpus teórico que sea lo suficientemente robusto para sujetar la investigación del fenómeno de estudio y con ello tejer una metodología pertinente al proceso de trabajo de titulación; la validación y aplicación de instrumentos tales como las entrevistas (Kvale, 2019), encuestas (Abascal & Grande Esteban , 2005; Grasso, 2006; Jansen, 2013; Kuznik y otros, 2010), guías de observación (Peña Acuña, 2011; Angrosino, 2012), fichas, entre otros, se constituyen en el entramado rizomático que permite transitar por la vera de la metodología propiamente dicha de la investigación desde las aristas cualitativa y cuantitativa dependiendo del proceso particular que el objeto lo amerite; el análisis e interpretación de los resultados es un proceso muy complejo que permite al investigador realizar el análisis de los datos obtenidos en la investigación, de igual manera, la interpretación se trabaja desde los conceptos y teorías de (Balzer, 2002), (Ricoeur, 2006), (Kornblit, 2007), (Gadamer, 1992), (Mendieta Toledo, 2022).
En la elaboración de las conclusiones y recomendaciones considerando los objetivos de estudio se trabaja desde el dialogo de las redes rizomáticas y los abonos previos del investigador para dar claridad al estudio con lo cual se elabora la redacción del informe final de la investigación.OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Proponer diseños de estrategias educativas mediadas por las Tics en el ámbito de la educación intercultural para el desarrollo de competencias interculturales en contextos simulados o reales en permanente cambio socio-educativo.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:
Elabora el marco teórico y los instrumentos para la recolección de datos y redacta el informe de investigación con fines de titulación.